Currículo, Projetos e Tecnologia.

As estratégias que utilizo e considero útil para estabelecer uma livre expressão que favoreça o dialogo entre professor-aluno, professor-aluno é através de aulas mais atrativas interligando currículo-tecnologias-projetos com aulas diferenciadas utilizando computadores na construção de gráficos, tabelas e os variados jogos que desenvolve o raciocínio lógico do aluno. No desenvolvimento de projetos é extremamente relevantes considerar essa ligação como uma abordagem eficaz e proveitosa que possibilite a aprendizagem.

Currículo são conceitos inter-relacionados que transmitam os conhecimentos socialmente válidos enfatizando a realidade da escola e o contexto em sala de aula envolvendo a vida dos alunos em torno da escola, sendo um conhecimento que precisa ser sistematizado ao longo dos conteúdos desenvolvidos, para que seja compreendido em sua totalidade relacionados sempre com a pratica social dos alunos buscando levá-los a compreensão dos conceitos a partir da relação entre conteúdo curricular matemático escolar e a experiência matemática vivenciada em seu cotidiano. Desejando que os conteúdos curricular nele propostos possibilitem estender os seus horizontes, numa perspectiva de contribuir e melhorar de maneira mais consciente, a sua participação em todas as relações presentes no meio social em que está iserido.

HIPERTEXTO E HIPERLINK

É uma técnica muito legal, basta redigir seu texto ou dissertação e selecionar a palavra que se que ligar a uma pagina na internet (hiperlincok) ou algum documento, pasta, foto etc em seu computador (hipertexto) ir para o icone INSERIR - HIPERLINK, encontrar o documento ou colocar o link da página na internet e dar um OK, pronto se a palavra aparecer grifadar e colorida parabéns você conseguiu. Agora para poder acessar seu hiperlink ou hipertexto basta selecionar novamente a palavra clicar na tecla Ctrl e dar DOIS CLIK  e pronto aparecerá uma nova página mostrando seu conteúdo.
A seguir um exemplo de HIPERLINK, não se esqueça basta selecionar a palavra grifada e colorida e teclar Ctrl e dar DOIS CLIK.

Conhecendo uma experiência
Analisei uma aula na área das Ciências da natureza e exatas com o tema Vida e Ambiente com o titulo: O que são Fenômenos Físicos? Do autor: Lindomar de Oliveira Untaler e coautores: Cláudia Regina M. G. Fernandes, Lérida de Oliveira. Achei uma aula muito criativa com o objetivo de realizar experimentos para observação do fenômeno físico, distinguindo um fenômeno físico de um fenômeno químico e compreensão da importância de estudar os fenômenos físicos, com varias imagens para despertar a atenção do educando e cada imagem explicando seus fenômenos com ênfase de sua importância em nossas vidas e exercícios ligados ao cotidiano do educando, de maneira simples a compreensão dos fenômenos da física. Utilizando materiais e situações cotidianas o autor da aula mostra que os fenômenos físicos estão em nosso dia-a-dia. Como algumas roupas que seca ao varal, um gelo que se derrete, alguns cacos de vidro.

Agora um HIPERTEXTO, que só pode ser acessado por mim pois as palavras grifadas e coloridas irão para um documento salvo em uma pasta no meu computador. Mas não se preocupe você agora pode fazer também o seu.

Formatura

Uns dos momentos mais importantes nesse ano de 2012 foi minha formatura onde meus pais estavam presentes, meu primo neto, meus tios, com direito a foto com prefeito Manoel deixa a Patrícia saber (rsrsrsrsrsrs), com direito a valsa com meu maninho Junior, e muitas fotos com minha mãezinha que estava maravilhosa, meu maninho Caio,  e a minha favorita uma foto minha é claro agradecendo a DEUS por tudo. Espero que você tenha gostado dessa nova experiência pois eu amei.

"Conhecimento nunca é demais"

Beijo fui...

ATIVIDADE 4: CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA

Analisei uma aula na área das Ciências da natureza e exatas com o tema Vida e Ambiente com o titulo: O que são Fenômenos Físicos? Do autor: Lindomar de Oliveira Untaler e coautores: Cláudia Regina M. G. Fernandes, Lérida de Oliveira. Disponível: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31966. Achei uma aula muito criativa com o objetivo de realizar experimentos para observação do fenômeno físico, distinguindo um fenômeno físico de um fenômeno químico e compreensão da importância de estudar os fenômenos físicos, com varias imagens para despertar a atenção do educando e cada imagem explicando seus fenômenos com ênfase de sua importância em nossas vidas e exercícios ligados ao cotidiano do educando, de maneira simples a compreensão dos fenômenos da física. Utilizando materiais e situações cotidianas o autor da aula mostra que os fenômenos físicos estão em nosso dia-a-dia.

ATIVIDADE 3: TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

Na escola onde atuo há diversas as TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) como TV, Not book, antena parabólica, Aparelho de DVD, retroprojetor, diversos  computador, projetor data show, câmera digital, Caixa Amplificada, Caixas de som, Microfones, Aparelho de Telefone e de Fax e Impressoras, utilizados na implantação de programas na escola (TV ESCOLA) e projetos como a radio escolar, internet banda larga, sigeduca, PROINFO, que envolve os educandos, educador, gestores e equipe técnica, o cronograma de uso destas tecnologias é organizado pelo conjunto de educadores com a parte administrativa da escola, o planejamento dos gestores e educadores é determinada pela área ou série de atuação feito também em conjuntos em determinados momentos. Explorado as potencialidades pedagógicas das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) na escola desenvolvi uma aula com vídeo utilizando o data show caixa amplificada e dvd para uma aula diferenciada da Física sobre Os conceitos físicos como eletricidade, mecânica, calor e etc. E as diversas diferenças climáticas presente no documentário, de forma atrativa e após em sala de aula despertando um olhar critico e uma discussão sobre os variados benefícios e os prejuízos causados por nos seres humano no mundo em que vivemos, onde notei um despertar de novos olhares e participação de todos os alunos através de experiências e curiosidades nos conceitos propostos no dia.

ATIVIDADE 2: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

“A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimentos, articulando diversos espaços do conhecimento.”

O profº Ladislau sobre Educação e tecnologia se refere ao sentido do imenso volume de informações e suas variadas formas de existências através dos meios de comunicação como rádio, TV, computadores, que se multiplicam a cada segundo e devemos busca-la de forma a somar ao currículo escolar do educando. Despertando nossa atenção como educadores que devemos parar de repetir o currículo escolar ano após ano, para que o educando possa sair do ensino médio preparado para o mundo e não se assustar com as diversas informações, dessa forma centralizando nossa metodologia nessas informações tornando o educando um organizador de informações com base nos conhecimentos adquiridos na fase escolar encontrando assim um rumo a seguir. E essas informações serão organizadas através da aprendizagem relacionada ao dia a dia para que haja uma “articulação de diversos espaços e conhecimentos” permitindo ao educando uma pré visão do mundo globalizado e amplo de informações há que nos deparamos todos os dias. 

CURSO Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC - 100h - ATIVIDADE 1: QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Como professora enfatizo a realidade da escola e o contexto em sala de aula envolvendo a vida dos alunos em torno da escola para que haja um despertar a curiosidade, buscando a levá-los a compreensão dos conceitos, a partir da relação entre o conteúdo matemático escolar e a experiência matemática vivenciada em seu cotidiano. Desejando que os conteúdos possibilitem estender os sues horizontes, numa perspectiva de contribuir e melhorar de maneira mais consciente, a sua participação em todas as relações presentes no meio social em que está inserido.
Na visão ensino aprendizagem devemos estar sempre abertos as novas ideias, pois a cada dia percebo que o ensino e aprendo com os questionamentos trazidos pelos alunos.